為進(jìn)一步推動和深化產(chǎn)教融合、校企合作，充分發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)技能人才培養(yǎng)和人力資源開發(fā)中的重要作用，強(qiáng)化產(chǎn)教融合型企業(yè)的帶動作用，根據(jù)《建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)施辦法（試行）》和《廣東省建設(shè)培育產(chǎn)教融合型企業(yè)工作方案》等文件的有關(guān)要求，深圳希施瑪數(shù)據(jù)科技有限公司近年來在校企合作工作中勇于創(chuàng)新，積極探索，致力做好帶頭引領(lǐng)作用，以謀求“企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生”三方共贏，促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合?，F(xiàn)結(jié)合本公司實(shí)際，特將希施瑪未來三年（2023-2025）產(chǎn)教融合、校企合作工作規(guī)劃如下：

　一、發(fā)展基礎(chǔ)

　　深圳希施瑪數(shù)據(jù)科技有限公司（以下簡稱“希施瑪”）是國家高新技術(shù)企業(yè)、廣東省專精特新企業(yè)，作為一家以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)為核心的數(shù)據(jù)科技企業(yè)，希施瑪依托系列金融科技產(chǎn)品、財經(jīng)數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品、AIGC技術(shù)服務(wù)等，已累計(jì)為超過1000多所高校、20萬學(xué)者以及400家券商、私募提供了數(shù)據(jù)科技與數(shù)字化轉(zhuǎn)型相關(guān)服務(wù)。

　　希施瑪擅長以塑造院校特色及先進(jìn)典型為目的，幫助打造一批現(xiàn)代金融創(chuàng)意類學(xué)院、“大數(shù)據(jù)+”類特色專業(yè)、大數(shù)據(jù)或金融科技類特色實(shí)驗(yàn)室等樣板工程，助力院校建設(shè)具備高競爭力的新專業(yè)、新特色及新亮點(diǎn)。截止2023年，希施瑪已累計(jì)為院校類客戶建設(shè)實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)中心超200個。

　　此外，希施瑪于2020年1月被批準(zhǔn)成為了國家教育部第四批職業(yè)教育培訓(xùn)評價組織，負(fù)責(zé)“金融大數(shù)據(jù)處理”1+X職業(yè)技能等級證書的培訓(xùn)評價工作等職能，并于陸續(xù)推出了與證書配套的金融大數(shù)據(jù)處理（初級）教材，及金融大數(shù)據(jù)處理（中級）教材。

　二、發(fā)展思路

　　希施瑪已自主開發(fā)出一套涵蓋數(shù)據(jù)的采集、處理、分析與應(yīng)用功能一體的產(chǎn)教融合基地綜合解決方案，意在通過引入實(shí)體企業(yè)搭建數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)和統(tǒng)籌各類資源、開展深度校企合作，提高學(xué)生實(shí)際業(yè)務(wù)技能，提升學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量水平，也為企業(yè)節(jié)省人力成本、提供穩(wěn)定的人力資源。同時，積極開展地區(qū)產(chǎn)業(yè)配套數(shù)據(jù)采集、分析與研究，使數(shù)據(jù)采集中心融入到金融等行業(yè)中，使其成為地區(qū)性乃至全國性數(shù)據(jù)采集基地。

　　未來三年，希施瑪將繼續(xù)加深校企合作，充分利用企業(yè)現(xiàn)有技術(shù)、知識、設(shè)施等各種資源，通過現(xiàn)代化教育技術(shù)的引入、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、以及“大數(shù)據(jù)+”、“人工智能+”、“金融科技+”等辦學(xué)特色的融合，協(xié)助與支持學(xué)校全面開展現(xiàn)代學(xué)徒制培育、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)大學(xué)、職業(yè)技能等級認(rèn)定等校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合服務(wù)，發(fā)揮希施瑪在產(chǎn)教協(xié)同育人的重要主體作用，全面提升企業(yè)的市場競爭力和社會影響力。

　三、發(fā)展目標(biāo)

　　希施瑪后續(xù)的產(chǎn)教融合項(xiàng)目將普遍具備較強(qiáng)的金融大數(shù)據(jù)與數(shù)字化轉(zhuǎn)型特征，在希施瑪公司的協(xié)助下，學(xué)?？砷_展數(shù)據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐實(shí)習(xí)相關(guān)的產(chǎn)教融合項(xiàng)目，配套建設(shè)專業(yè)數(shù)據(jù)采集、處理、質(zhì)檢、存儲系統(tǒng)，打造集數(shù)據(jù)處理、分析與應(yīng)用功能一體的產(chǎn)教融合基地。在希施瑪專業(yè)技術(shù)導(dǎo)師的幫助下，院校學(xué)生可以在實(shí)踐中心完成金融數(shù)據(jù)頂崗實(shí)習(xí)，將采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析、入庫、交付，為學(xué)生將來從事數(shù)據(jù)相關(guān)的金融行業(yè)打下基礎(chǔ)，并為院校制定數(shù)據(jù)實(shí)踐中心運(yùn)營規(guī)范與技術(shù)培訓(xùn)。最終項(xiàng)目發(fā)展將實(shí)現(xiàn)以下具體目標(biāo)：

　?。?）辦學(xué)實(shí)力：建成特色鮮明、全國知名的高質(zhì)量、高水平院校專業(yè)，使各專業(yè)結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化、人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研水平進(jìn)一步提高，全面提升辦學(xué)實(shí)力。

　?。?）人才培養(yǎng)：培養(yǎng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展及新興行業(yè)所需的新技能人才，使畢業(yè)生具備與社會崗位相匹配的專業(yè)知識及技能，拓寬實(shí)習(xí)就業(yè)渠道。

　　（3）品牌價值：打造特色標(biāo)桿，顯著提升各院校在新技能人才培養(yǎng)、社會經(jīng)濟(jì)服務(wù)及信息化技術(shù)應(yīng)用等模塊的樣板效應(yīng)，對國內(nèi)職業(yè)教育的發(fā)展起到示范和引領(lǐng)作用。

　四、建設(shè)內(nèi)容

　　1、產(chǎn)教融合試點(diǎn)合作

　　通過試點(diǎn)方案利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，搭配希施瑪提供的必要的采集和服務(wù)軟件，建設(shè)金融大數(shù)據(jù)處理相關(guān)的試點(diǎn)項(xiàng)目或?qū)嵱?xùn)基地。遴選參與學(xué)生后，利用大數(shù)據(jù)處理實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行大數(shù)據(jù)處理的相關(guān)培訓(xùn)，并在培訓(xùn)后參加真實(shí)數(shù)據(jù)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后對學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評定，按規(guī)定出具實(shí)訓(xùn)證明及實(shí)訓(xùn)補(bǔ)貼，對試點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行評估，并為后續(xù)更加深入的校企合作奠定基礎(chǔ)。

　　2、實(shí)踐中心建設(shè)合作

　　根據(jù)產(chǎn)教融合建設(shè)三年規(guī)劃要求，按計(jì)劃推進(jìn)建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。及時優(yōu)化及完善實(shí)習(xí)基地工作規(guī)章、企業(yè)導(dǎo)師管理制度、崗位培養(yǎng)計(jì)劃等相關(guān)管理制度，加強(qiáng)實(shí)習(xí)培訓(xùn)體系和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加大實(shí)訓(xùn)功能和職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)鋸?fù)合型人才。基于試點(diǎn)合作結(jié)果，針對性完成基地現(xiàn)實(shí)物理環(huán)境、實(shí)訓(xùn)環(huán)境、課程設(shè)置、師資培訓(xùn)等相關(guān)內(nèi)容建設(shè)。建設(shè)內(nèi)容涵蓋：金融大數(shù)據(jù)處理相關(guān)的基本教學(xué)模塊、企業(yè)真實(shí)的數(shù)據(jù)生產(chǎn)模塊、配套的課程及軟硬性資源。

　　3、產(chǎn)教融合深度合作

　　基于試點(diǎn)合作成果，深度開展金融大數(shù)據(jù)處理產(chǎn)教融合基地項(xiàng)目的建設(shè)合作。項(xiàng)目結(jié)合了國際大數(shù)據(jù)采集建設(shè)理念和中國教育、企業(yè)人才需求，通過引入實(shí)體企業(yè)搭建數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)和統(tǒng)籌各類資源、開展深度校企合作，提高學(xué)生實(shí)際業(yè)務(wù)技能，提升學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量水平，也為企業(yè)節(jié)省人力成本、提供穩(wěn)定的人力資源。同時，積極開展地區(qū)產(chǎn)業(yè)配套數(shù)據(jù)采集、分析與研究，使數(shù)據(jù)采集中心融入到金融等行業(yè)中，使其成為地區(qū)性乃至全國性數(shù)據(jù)采集基地。

　　4、教學(xué)模式創(chuàng)新

　　創(chuàng)新教學(xué)模式，助推教師科研成果轉(zhuǎn)化。希施瑪產(chǎn)教融合項(xiàng)目，將明確提出“理實(shí)一體化、項(xiàng)目驅(qū)動式”的教學(xué)模式，突破課程孤立教學(xué)的局限，形成一個高仿真、全流程的集數(shù)據(jù)采集、挖掘、應(yīng)用為一體的實(shí)訓(xùn)體系。與此同時，專業(yè)教師參與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，從教師角色轉(zhuǎn)變、教學(xué)目標(biāo)確定、信息資源整合、學(xué)習(xí)過程監(jiān)控及學(xué)生評價反饋等方面，進(jìn)一步引導(dǎo)教師進(jìn)行探究適應(yīng)新課程要求的教學(xué)模式的實(shí)踐。

　　5、“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)

　　積極協(xié)助院校打造一支“技術(shù)技能業(yè)務(wù)強(qiáng)、教育教學(xué)能力優(yōu)”的雙師型師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)能上能下、能進(jìn)能出、科學(xué)競爭的動態(tài)評價管理機(jī)制。積極參與校企共建雙師培訓(xùn)基地，支持企業(yè)講師到職業(yè)院校參與教學(xué)，開展學(xué)科共建。支持學(xué)校在職教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉。加強(qiáng)與行業(yè)組織、職業(yè)院校的雙師建設(shè)合作交流。

　五、保障機(jī)制

　　1、組織保障

　　成立產(chǎn)教融合型企業(yè)培育建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，專門管理建設(shè)培訓(xùn)工作，小組成員由思想品質(zhì)好，專業(yè)理論水平高、專業(yè)技能強(qiáng)、具有一定組織能力和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的人員組成。在工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下，研究制定相關(guān)的規(guī)章和制度，將產(chǎn)教融合與校企業(yè)合作相關(guān)工作制度化、規(guī)范化。

　　2、資金保障

　　在建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)工作過程中，做到項(xiàng)目資金?？顚Ｓ?。嚴(yán)格按照項(xiàng)目計(jì)劃和項(xiàng)目預(yù)算批復(fù)開展項(xiàng)目推進(jìn)及資金使用事宜，嚴(yán)格把控項(xiàng)目資金，內(nèi)部定期檢查，嚴(yán)禁項(xiàng)目資金截留挪用，確保資金安全運(yùn)行。

　　3、資源保障

　　加大資源投入，保障培訓(xùn)場地、實(shí)訓(xùn)基地資源投入，保障在教學(xué)產(chǎn)品、教學(xué)資源等研發(fā)投入，保障講師隊(duì)伍建設(shè)投入。

　　4、制度保障

　　加強(qiáng)調(diào)研，找準(zhǔn)產(chǎn)教融合建設(shè)中存在的主要問題，制定出科學(xué)合理、針對性強(qiáng)的培訓(xùn)計(jì)劃，并在此基礎(chǔ)上，組織專家編寫、制定各類崗位人員的培訓(xùn)大綱，設(shè)置科學(xué)規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理的模塊。

　　5、交流保障

　　積極學(xué)習(xí)借鑒外部推動產(chǎn)教融合的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，因地制宜形成有深圳產(chǎn)業(yè)特色的典型案例，發(fā)揮示范引導(dǎo)效用，加強(qiáng)與其他企業(yè)間的合作交流，共享教育資源。同時在產(chǎn)教融合項(xiàng)目實(shí)施中，加強(qiáng)合作交流，就人才培養(yǎng)、項(xiàng)目實(shí)施、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等過程進(jìn)行不斷的加以改進(jìn)，以便提高專業(yè)水平和實(shí)踐能力。

　　深圳希施瑪數(shù)據(jù)科技有限公司

　　2023年9月26日